• Eliana González

Lecce pide a los consejos escolares prepararse para abrir en septiembre

Existen tres posibilidades: únicamente clases presenciales, solamente en línea o una mezcla híbrida de estas dos.



El ministro de Educación de Ontario, Stephen Lecce, describió el plan de la provincia para el regreso de los estudiantes a la escuela en septiembre.


En una conferencia de prensa el viernes, Lecce dijo que la provincia está encargando a las juntas escolares de toda la provincia que alisten tres planes separados para septiembre:

  • Un plan para la instrucción regular en clase con protocolos de salud mejorados.

  • La continuación del aprendizaje remoto con más estandarización. Esto sucedería si se extendieran los cierres de las escuelas, o si algunos padres eligen no enviar a sus hijos de regreso a la escuela, dijo la provincia.

  • Un modelo de entrega adaptado, que combina clases presenciales con aprendizaje en línea, que vería a los estudiantes alternar estar en clase por días o semanas.

Lecce dijo que en esa situación, el tamaño de las clases no excedería los 15 estudiantes en clase a la vez.


"Sabemos que los niños necesitan estar en clase. Hemos escuchado esto alto y claro ... los impactos en la salud mental son claros en nuestros niños", dijo Lecce. "Conocemos el valor de la conexión humana".


La provincia dijo en un comunicado de prensa que estos escenarios podrían necesitar implementarse en septiembre "dependiendo de la situación COVID-19 de la provincia".


Puedes leer el plan de la provincia aquí. En él, los funcionarios dicen que "solicitarán orientación a las unidades de salud pública o de salud pública a principios de agosto para confirmar el tipo de parto apropiado para el comienzo del año escolar". El plan también señala que el regreso a la escuela en septiembre será "voluntario y se basará en la elección de los padres".  


"Para los padres que elijan no enviar a sus hijos a la escuela, los consejos escolares deben estar preparados para ofrecer educación remota. Este requisito estará vigente mientras las circunstancias de salud pública requieran una educación adaptada".

El plan también dice que las juntas escolares deberían considerar proporcionar a los estudiantes con altos niveles de educación especial la opción de asistir a la escuela todos los días.


El primer ministro Doug Ford dijo que se necesita un enfoque regional cuando se trata de escuelas, y que las juntas deberían tomar decisiones basadas en "necesidades locales".

"Simplemente no podemos proporcionar una solución general para toda la provincia", dijo Ford.


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La provincia promete mayor financiamiento


La provincia dice que su plan fue creado en consulta con el director médico de salud, expertos en salud en la mesa de comando COVID-19, expertos médicos en el Hospital para Niños Enfermos, así como trabajadores de primera línea, padres y estudiantes.


Se produce cuando la provincia anunció que la subvención anual por estudiante para las juntas escolares del próximo año será de $ 12,525, un aumento del dos por ciento, o $ 250 por estudiante, durante este año académico. La cifra de financiación es clave para el proceso presupuestario de los consejos escolares.


Lecce dijo que cada junta escolar en Ontario verá aumentos de fondos en áreas como salud mental, tecnología, limpieza mejorada y educación especial.


Los estudiantes en Ontario han estado fuera del aula desde el 13 de marzo, cuando los esfuerzos de la provincia para frenar la propagación de COVID-19 comenzaron a aumentar sistemáticamente. Las clases presenciales fueron canceladas por el resto del año académico actual el mes pasado, pero Lecce dijo en ese momento que tiene la intención de reabrir las escuelas en el otoño.


A principios de esta semana, un equipo de expertos médicos del hospital Sick Kids de Toronto respaldó el regreso a la escuela de los estudiantes y describió varios pasos que la provincia debe tomar para garantizar que los niños estén seguros en las aulas.


Las pautas de reapertura proporcionadas por esos expertos a la provincia incluyen higiene adicional de las manos, limpieza ambiental y ventilación, y tomar clases al aire libre cuando sea posible, pero no requieren máscaras para los niños ni desalientan el juego cercano.

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