• Eliana González

Muchos niños le temen al COVID-19

Después de meses alejados de sus maestros y compañeros de clase, un nuevo estudio destaca cómo se sienten los niños pequeños al regresar a la escuela durante una pandemia.


Las escuelas apoyan las conexiones sociales de los niños y las oportunidades para el juego informal y la recreación.

La investigación en profundidad de la Universidad de Brock encuentra que muchos están preocupados por enfermarse o traer COVID-19 a casa con sus familias.


“A medida que las familias y los maestros se preparan para que los niños regresen a la escuela, ya sea en persona o en línea, generalmente no hemos escuchado de los propios niños acerca de sus puntos de vista sobre la pandemia, sus experiencias de escolarización en línea en la primavera y sus pensamientos sobre ir regreso a la escuela ”, dice la profesora de estudios sobre la infancia y la juventud, Rebecca Raby.

Raby dirige un equipo de investigación que comenzó un estudio a principios de abril que consiste en entrevistas regulares en línea con 30 niños y jóvenes  sobre sus experiencias en casa durante la pandemia, incluida la educación en línea.


Ella dice que a fines de mayo, los niños compartieron con el equipo sus esperanzas y temores de regreso a la escuela.


“Muchos de los niños con los que hablamos estaban realmente conscientes de la pandemia y de lo que hay que hacer para mantenerse a salvo, y les preocupaba que otras personas no siguieran las reglas”, agrega Raby. "Es importante reconocer y honrar el conocimiento y las percepciones de los niños en su pensamiento en este momento".

Una niña de ocho años también compartió sus pensamientos sobre cómo sería el recreo.

"No juegos de etiqueta, por supuesto", dijo.


“Quizás puedas usar un palo. Creo que usar un palo con etiqueta es la única forma de jugar. También puedes jugar al baloncesto, pero si alguien toca nuestra pelota con la mano, con las manos en ella, no, no lo hará. Así que no hay canchas de baloncesto, así que tal vez no haya recreo ".

Raby dice que, además de su estudio, ha habido poca investigación sobre las experiencias y perspectivas de los niños sobre la pandemia y el regreso a la escuela.



ARTÍCULO POR: LUCAS CASALETTO

EDICIÓN Y TRADUCCIÓN: ELIANA GONZÁLEZ


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